溫江區(qū)中職教科研中心組區(qū)級(jí)小課題研究成果報(bào)告撰寫專題培訓(xùn)活動(dòng)在我校圓滿舉行

        為助力溫江區(qū)中職學(xué)校2024年立項(xiàng)的8項(xiàng)區(qū)級(jí)小課題順利結(jié)題，5月28日，溫江區(qū)教科院中職教科研中心組特邀四川省第二期卓越校長曾祥亮工作室在我校聯(lián)合舉辦區(qū)級(jí)小課題研究成果報(bào)告撰寫專題培訓(xùn)。此次活動(dòng)面向全區(qū)5所中職院校，吸引眾多教科研骨干教師參與，旨在提升教師科研能力，為課題結(jié)題驗(yàn)收提供專業(yè)支持 。

活動(dòng)開場，來自溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校等5所學(xué)校課題負(fù)責(zé)人，依次匯報(bào)課題研究進(jìn)展，并提出當(dāng)前面臨的困惑。如“中職英語課程思政融合路徑”“高鐵乘務(wù)英語實(shí)訓(xùn)評價(jià)體系”等現(xiàn)實(shí)難題引發(fā)深度共鳴。隨后，四川省第二期卓越校長工作室領(lǐng)銜人、四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校黨委書記曾祥亮以省級(jí)課題《技工院校一體化教師五級(jí)進(jìn)階培養(yǎng)研究》為范例，系統(tǒng)介紹課題研究背景、過程、成果和創(chuàng)新點(diǎn)，為小課題項(xiàng)目組教師在研究方法、成果梳理及報(bào)告撰寫上提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。教科研中心組組長何陶華以《溫江區(qū)小課題成果報(bào)告撰寫核心要點(diǎn)與規(guī)范》為題開展專題培訓(xùn)。培訓(xùn)中，她緊扣成果報(bào)告的內(nèi)涵與特征、撰寫要點(diǎn)、編制規(guī)范與禁忌三大維度，結(jié)合典型案例深入淺出的講解，將抽象理論轉(zhuǎn)化為可操作指南?；?dòng)環(huán)節(jié)，教師們就“成果轉(zhuǎn)化路徑”“數(shù)據(jù)支撐策略”等議題展開研討，形成區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。

此次培訓(xùn)既破解了課題結(jié)題關(guān)鍵環(huán)節(jié)的技術(shù)難題，更構(gòu)建了中職教科研共同體實(shí)踐平臺(tái)。未來，中心組將持續(xù)深化“研教融合”模式，以高質(zhì)量科研成果賦能溫江中職教育特色發(fā)展。

 供稿：教務(wù)科